研究員 紹介

氏名（ふりがな）

有江　ディアナ アリエ　ディアナ

職名

徳島大学教養教育院 講師

センター所属部・職

プロジェクトチーム3　 嘱託研究員

登録チーム１　 登録研究員

登録チーム7　 登録研究員

研究テーマ

・子どもの権利
・外国人の学習権
・スペインにおける外国人生徒の教育

研究テーマ（キーワード）

UPR・マイノリティの学習権・人権条約・国際人権・子どもの人権・子どもの貧困・移住外国人・移民

これまでの主な講演テーマ

(1) 「子どもの権利条約の『子どもの最善の利益』の浸透に関する研究～子ども担当部署職員への意識調査を通じて～」子ども虐待防止学会第30回学術集会（2024年11月）

(2) 「子どもの権利について考える」同志社香里中学校高等学校・人権研修（2024年9月）

(3) “The Right to Education of Non-nationals in Asian Countries: A view from international legal framework”13th Biennial Conference of the Comparative Education Society of Asia (CESA 2023), Hiroshima-Japan（November of 2023）

(4) 「スペインのインクルーシブ教育～国内の教育法制と障害者権利条約第24条との関係～」日本弁護士連合会・人権擁護委員会・障害者差別禁止法に関する特別部会（2022年7月）

(5)「COVID-19と教育を受ける権利―スペインの状況から―」国際人権法学会「COVID-19と人権」フォーラム、若手研究紹介セッション（2021年6月）

研究実績

(1) 第9章に「外国人の『マイノリティ』としての権利享有の検討」『移住労働者とその家族の人権―国際人権保護基準に基づく法基盤整備をめざして―』（信山社、2025）277-296頁

(2) 米州人権裁判所：ラ・オロヤ住民対ペルー事件、『国際人権』第36号（信山社、2025）94-96頁

(3) 第6章　スペインにおけるセカンドチャンススクールの「補償」的役割：公立バサウリ基礎職業訓練学校の事例から、『若者たちが学び育つ場所－ヨーロッパの早期離学対策の現場から』（ナカニシヤ出版、2024）110-130頁

(4) 「いじめ」は日本でも国際社会においても大きな課題、『GLOBE』第119号(世界人権問題研究センター、2024年）18-19頁

(5) 子どもの権利条約における「子どもの最善の利益」原則について : 個人通報制度の動向を中心に、『研究紀要』29号、（世界人権問題研究センター、2024）85-139頁